1.-(2020) La Bioética en México, breve bosquejo histórico.
La
bioética se desarrolla en México en un continuo de necesidad desde los
criterios de muerte cerebral en lo jurídico, políticas en la despenalización
del aborto, carencias técnicas y de decisión moral en los procesos de
trasplantes, deshumanización en la atención médica, poco control ético en la
investigación en seres humanos, la fertilización asistida tratada como un
negocio sin regulación, la eutanasia vista como posibilidad, reclamos sociales respecto
a la equidad de género, protección animal y del medio ambiente y la urgente
necesidad de la figura del consentimiento informado en procesos de atención e
investigación.
La
juridificación de la Bioética se impone antes que la reflexión ética, sin embargo,
se aprecian vacíos legales que desorientan en la toma de decisiones y pese a
que se reconoce la importancia de llevar a cabo la deliberación bioética en las
acciones médicas y del personal de salud con base en la razón, resulta que los
Comités de Bioética registrados son muy escasos y la impreparación de sus
miembros es un ancla que impide su desarrollo.
En
este tenor es creada la Comisión Nacional de Arbitraje Médico con el fin de regular
la gran presencia de demandas en contra de las deficiencias y abusos de la
práctica médica, sin embargo, resulta difícil la resolución cuando el abordaje
amerita abordar plenamente la ética institucional.
Por
este esquema de complicaciones bioéticas en el que se encuentra sistema se crea
la Comisión Nacional de Bioética en 1992 por parte del personal médico. Esto atrae a un gran público, dando pie a la
creación de programas de maestría y doctorado en diversas instituciones. La
Universidad Anáhuac en 1994 inicia el primer diplomado sobre el tema y de ahí la
primera Maestría, promovidos por el Dr. José Kuti Porter y la Dra. Martha
Tarasco. Le sigue la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma
de México con Diplomados coordinados por el Dr. Manuel Vidal y el Dr. Joaquín
Ocampo. En 1996, la Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico
Nacional, desarrolló once Diplomados en Talleres de Bioética coordinados por el
Dr. Octaviano Domínguez. El norte de la República Mexicana no se quedó atrás,
desarrollando cursos de Especialización en Bioética por el Dr. Raúl Garza en
Monterrey y el Dr. Miguel Ayala en Guadalajara. En la Universidad Autónoma de
Nuevo León es en la década de los noventas que inicia su impartición en el
posgrado en la especialidad de Medicina Familiar.
En
medio de todo este crecimiento, el 4 de octubre de 1995 se crea la Academia
Nacional Mexicana de Bioética A.C. como filial y apoyo de la Comisión Nacional
de Bioética, ambos fundados por el Dr. Manuel Velasco Suarez. En el 2001, a la
muerte del Dr. Velasco y ante la percepción de continuar una relación sana en
la que la Academia contara con voz e independencia plena y no de subordinación
gubernamental, ocurre la separación de la Academia y de la Comisión Nacional a
cargo del Dr. Fernando Cano Valle, avance digno de ser recordado como una medida
ética.
Los
cursos continúan desarrollándose en las universidades. En el 2000, la
Universidad Nacional Autónoma de México abre Maestría y Doctorado. En el 2003 se
logra la aprobación de la Maestría en Bioética en la Escuela Superior de
Medicina del Instituto Politécnico Nacional, curso actualmente vigente. En
2008, con el motivo del VI Congreso Nacional de la Academia Nacional Mexicana
de Bioética, fue posible apreciar la evolución de la bioética en un contexto
nacional e internacional, con temas como la Responsabilidad del Estado y la
tendencia a la juridificación de la bioética.
Actualmente
son varios los organismos fundados para el estudio de la Bioética en diversas
instituciones como en el Instituto Tecnológico Autónomo de México, en la
Universidad La Salle, la Universidad Panamericana, en la Facultad de Estudios
Superiores de Iztacala UNAM, en el Instituto Mexicano del Seguro Social, en la
Secretaría de Salud etcétera, sin embargo son pocas las universidades que
incluyen la formación bioética desde el pregrado, específicamente en la
Universidad Autónoma de Nuevo León, la cátedra del pregrado se encuentra a
cargo del Departamento de Medicina Familiar insertándola a la malla curricular
en el año 2017.
La
bioética en México se encuentra en pleno desarrollo en las áreas educativas, con
el inminente reto ante la escasa investigación de cauce bioético, que conlleva
un lento progreso en la capacitación de los miembros de los comités y por lo
tanto para la legislación, la cual amerita un abordaje urgente a través de resoluciones desde la bioética.
No
queda más que promover la Bioética en estas y las nuevas generaciones, fomentar
la educación en Bioética desde el pregrado, investigar y generar nuevas líneas
del conocimiento, capacitar y capacitarnos sobre la misma y, de esta forma,
asistir a la sociedad con la disciplina Bioética como instrumento resolutor de
los nuevos conflictos de la vida y la salud a la luz de los principios y
valores morales.
Autores:
Dr. Octaviano Domínguez Márquez ( Fundador y Coordinador de Maestría en Ciencias de Bioética en Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional, Presidente de la Academia Mexicana de Bioética 2008-2010).
Dr. Fernándo Ruíz ( Médico Interno de Pregrado en Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo Léon, Sublíder del Grupo Estudiantil de Bioética e Investigacion en Medicina de Fac Med UANL)
Autores:
Dr. Octaviano Domínguez Márquez ( Fundador y Coordinador de Maestría en Ciencias de Bioética en Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional, Presidente de la Academia Mexicana de Bioética 2008-2010).
Dr. Fernándo Ruíz ( Médico Interno de Pregrado en Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo Léon, Sublíder del Grupo Estudiantil de Bioética e Investigacion en Medicina de Fac Med UANL)
- Legislando en Bioética. LVIII.Legislatura. México 2003.
- Jiménez SG. Panorama Mexicano del desarrollo de la Bioética. La medicina genómica en México como uno de los mayores retos bioéticos. En perspectivas de la Bioética en Iberoamérica. Chile. OPS pp 159-172.
Bien por estos cursos que se realizan en Guadalajara es relevante para la comunidad
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